Intégrer les principes de l'intégration neurosensorielle pour ergothérapeutes en pédiatrie - Module 2
Formation créée le 31/05/2024. Dernière mise à jour le 25/10/2024.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,8/10
(5 avis)
Prochaine date
04/12/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Intégrer les principes de l'intégration neurosensorielle pour ergothérapeutes en pédiatrie - Module 2
Cette formation s’adresse aux ergothérapeutes travaillant en pédiatrie, ayant suivi un module théorique sur l’intégration sensorielle ou neurosensorielle, et ayant besoin de méthodologie clinique et pratique pour intégrer ce modèle dans leur exercice clinique. Elle répond aux besoins des ergothérapeutes de consolider leur compréhension et renforcer leur confiance, pour intégrer avec justesse ce modèle et ces outils efficaces, reconnus et concrets pour accompagner les enfants porteurs de Troubles Neuro Développementaux (TND).
Version PDFObjectifs de la formation
- Comprendre les grands principes thérapeutiques de l’accompagnement en INS et les intégrer dans son suivi en ergothérapie
- Analyser une activité et son potentiel thérapeutique du point de vue de l’INS
- S’exercer à la mise en place d’un programme d’activités thérapeutiques répondant aux objectifs de l’ergothérapeute
- Concevoir un environnement clinique propice à sa pratique en sachant choisir son matériel
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Ergothérapeutes DE exerçant ou souhaitant exercer en pédiatrie, quels que soient les diagnostics de leur patient. Cette formation est également recommandée aux ergothérapeutes exerçant auprès d’adultes porteurs de TSA et/ou déficience intellectuelle, ainsi que ceux pratiquant en psychiatrie.
Prérequis
- Avoir complété le module 1 à la MEEX, ou une formation équivalente en contenu dans un autre organisme de formation.
Contenu de la formation
Jour 1
- Les principes thérapeutiques permettant de créer de nouvelles connexions neurologiques et améliorer les schémas de réponse de l’enfant
- Les stratégies d’intervention.
- Les activités thérapeutiques.
- Analyse d’ une activité et de son potentiel thérapeutique
- Construire sa séance d’ergothérapie à partir de cas cliniques
- Mise en pratique dans la salle d’INS
- Travail en petits groupes.
Jour 2
- L’ environnement clinique propice à la pratique de l’INS
- Choisir l’équipement et le matériel nécessaires : ce qu’il faut prévoir (selon son budget et son espace)
- Découverte, essais, utilisation des équipements et matériel
- Tour de table des questions restantes et point sur les jours précédents
- Etude de cas cliniques et mise en pratique en salle
- Vidéos, réflexion, pratique, ou activité, selon les besoins du groupe
- Evaluation des acquis et conclusion du stage
Équipe pédagogique
Isabelle Babington, - Ergothérapeute (FR) et Occupational Therapist (USA), formatrice en Intégration neurosensorielle depuis 2003, pratique clinique pendant 20 ans aux USA et 10 ans en France, cofondatrice de la MEEX en 2016, auteur du livre « L’enfant extraordinaire, Comprendre et accompagner les troubles de l’apprentissage et du comportement-par l’integration neurosensorielle » éditions Eyrolles 2018 et Eyrolles Poche 2021.
Anne-Gaël Vacheret, Ergothérapeute spécialisée en approches neurodéveloppementales (Intégration sensorielle et Intégration des réflexes archaïques)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Pour l’objectif « Comprendre les grands principes thérapeutique de l’accompagnement en INS et les intégrer dans son suivi en ergothérapie » : questionnaire final. Pour l’objectif « Analyser une activité et son potentiel thérapeutique du point de vue de l’INS » : création d’une fiche d’activité. Pour l’objectif « S’exercer à la mise en place d’un programme d’activités thérapeutiques répondant aux objectifs de l’ergothérapeute » : travail en binômes puis retour au groupe et validation par la formatrice. Pour l’objectif « Concevoir un environnement clinique propice à sa pratique en sachant choisir son matériel « : élaboration individuelle d’une liste, validée par la formatrice.
Ressources techniques et pédagogiques
- Power point, supports pédagogiques, pratique de bilans dans la salle ( 160 m2 ) équipée INS selon J.Ayres, bibliographie et bibliothèque à disposition, exemplaires de bilans à visée pédagogique, Brosse Wilbarger.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,8/10
(5 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Acquisition des objectifs pédagogiques
Modalité d'obtention
- Evaluation ponctuelle et continue
Détails sur la certification
- Délivrance d'une attestation
Lieu
La Maison des Enf...
La Maison des Enfants Extraordinaires, 1 Chemin des Garennes 30610 Sauve
Prochaines dates
Intégration neurosensorielle en ergothérapie - Module 2
du 04/12/2025 au 05/12/2025